2025年部编版三年级语文课程标准计划.docxVIP

2025年部编版三年级语文课程标准计划.docx

2025年部编版三年级语文课程标准计划

一、课程性质与基本理念

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。三年级语文课程在整个义务教育阶段起着承上启下的关键作用，既要巩固低年级所学的语文基础知识与基本技能，又要为高年级的深度学习奠定坚实基础。

本课程计划以立德树人为根本任务，面向全体学生，聚焦语文核心素养的培养。我们主张语文学习应根植于生活，鼓励学生在真实的语言运用情境中主动参与、积极探究，通过听、说、读、写等多样化的实践活动，提升语言文字运用能力，发展思维品质，涵养审美情趣，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

二、课程目标

（一）总目标

通过三年级一年的语文学习，学生应初步形成热爱祖国语言文字的情感，掌握最基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。在识字与写字、阅读、习作、口语交际及综合性学习等方面获得稳步发展，初步具备适应实际生活需要的语文核心素养，为终身学习和发展打下基础。

（二）学段目标

1.语言建构与运用：

*累计认识常用汉字约两千五百个，其中一千六百个左右会写，能熟练掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

*能熟练运用音序查字法和部首查字法独立识字，学习借助工具书（如字典）解决阅读中的字词障碍。