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2026年医院教学质量持续改进计划

一、指导思想与总体目标

随着医疗卫生事业的快速发展和医学教育模式的深刻变革，医院作为医学人才培养的重要阵地，其教学质量直接关系到医疗服务的未来水平。2026年，本院教学工作将坚持以“新医科”建设为引领，深入贯彻落实胜任力导向医学教育（CBME）理念，以提升临床岗位胜任力为核心，以深化医教协同为动力，全面推进教学内涵式发展。本年度教学质量持续改进计划旨在打破传统教学壁垒，构建全方位、全过程、全员参与的质量管理体系，实现从“以教为中心”向“以学为中心”的根本转变，培养具备良好职业素养、扎实专业技能、卓越沟通能力和创新思维的高素质医学人才。

总体目标包括：建立健全教学质量标准体系，实现教学管理的规范化与精细化；显著提升师资队伍的教学素养与专业化水平，打造一支结构合理、业务精湛的教学团队；深化课程体系与教学方法改革，推广混合式教学与模拟教学；完善多元化评价机制，强化形成性评价的反馈作用；构建基于数据的教学质量监测平台，实现质量问题的精准识别与持续改进。通过上述目标的达成，确保医院教学水平在区域内保持领先地位，并通过各类教学认证与评估。

二、教学现状深度剖析与改进需求

在制定具体改进措施前，我们对过去一年的教学运行情况进行了多维度的数据采集与深度剖析，识别出当前教学中存在的瓶颈问题，为2026年的改进工作提供精准靶向。

（一）优势与基础

医院拥有一批国家级