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习作《介绍我的小伙伴》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生学会观察身边的小伙伴，能抓住小伙伴的一两个主要特点（如外貌、性格、爱好等）进行具体描写；初步掌握通过一两件具体事例来表现人物特点的方法；学习运用恰当的词句，使语句通顺、连贯。

2.过程与方法：通过谈话、交流、观察、讨论等方式，激发学生写作兴趣；通过范文引路、小组合作等形式，引导学生自主探究写作方法，逐步形成描写人物的初步能力。

3.情感态度与价值观：感受小伙伴之间的真挚友谊，学会欣赏他人的优点，培养乐于与人交往的积极情感；在写作过程中体验表达的乐趣，增强习作的自信心。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生抓住小伙伴的主要特点，并能用一两件具体的事例来表现这些特点。

2.教学难点：如何把事例写具体，使小伙伴的形象鲜明起来；如何选择恰当的词句进行描述。

三、教学准备

1.教师准备：制作简单的课件（包含一些体现人物特点的图片、简短的范文片段等）；准备一些描写人物外貌、性格的词语卡片。

2.学生准备：想一想自己最想介绍的小伙伴是谁，他/她有什么特点，有哪些印象深刻的事情。可以带一张小伙伴的照片（自愿）。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.师：小朋友们，我们在学校里，每天都和很多同学一起学习、一起游戏，是不是有自己特别要好的小伙伴呀？（学生自由回答）

2.师：能有一