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部编版语文七年级下学期《回忆鲁迅先生》教学设计

一.教材分析

《回忆鲁迅先生》是部编版语文七年级下学期的一篇课文，本文选自萧红《呼兰河传》中的后记，是一篇描写鲁迅先生的人物通讯。作者以女性的敏感和细腻，记录了与鲁迅先生交往的点点滴滴，表现了鲁迅先生在工作、生活和为人方面的特点。文章语言朴实自然，情感真挚，对初中生有很好的熏陶作用。

二.学情分析

学生在小学阶段已经接触过一些鲁迅先生的作品，对鲁迅先生有一定了解，但全面了解鲁迅先生的生平、作品和贡献还不够。学生对散文的阅读理解能力有所提高，但在分析人物形象、理解作者情感方面还需加强。

三.教学目标

知识与技能：能够理解课文内容，把握鲁迅先生的形象特点，理解作者的情感。

过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力，学会分析人物形象。

情感态度与价值观：感受鲁迅先生的伟大人格，培养尊敬伟人的情感，激发学生学习语文的兴趣。

四.教学重难点

重点：理解课文内容，把握鲁迅先生的形象特点，理解作者的情感。

难点：分析人物形象，理解作者通过细节描写表现鲁迅先生特点的技巧。

五.教学方法

自主学习法：让学生独立阅读课文，自主获取信息，提高阅读理解能力。

合作探究法：分组讨论，共同分析鲁迅先生的形象特点，培养学生的合作意识。

情感教学法：以情感人，激发学生对鲁迅先生的尊敬之情。

六.教学准备

教师准备：熟悉课文内容，了解鲁迅