部编人教版六年级上册小学语文教案习作.docxVIP

部编版小学语文六年级上册“我的拿手好戏”习作教学设计

一、习作内容

本次习作要求同学们写一写自己的“拿手好戏”。所谓“拿手好戏”，就是你最擅长的、最引以为傲的本领或技能。它可能是一项体育技能，如游泳、打篮球；可能是一种艺术特长，如画画、弹琴、唱歌；也可能是一项生活技能，如做饭、整理房间，甚至是玩某种游戏特别厉害。请你选择自己最想分享的一项拿手好戏，写一篇文章，把它的样子、你是怎么学会的、以及有关它的故事写清楚、写具体，让读者感受到你的自豪和乐趣。

二、教材分析

“我的拿手好戏”是部编版小学语文六年级上册第六单元的习作内容。本单元以“艺术之美”为主题，编排了《伯牙鼓琴》《月光曲》《京剧趣谈》等课文，旨在引导学生感受艺术的魅力，体会艺术与生活的密切联系。本次习作承接单元主题，从欣赏艺术转向展现自我，鼓励学生发现并展现自身的闪光点，培养自信心和表达能力。

教材通过设问的方式引导学生打开思路：“你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于拿手好戏，有什么有趣的故事吗？”这三个问题层层递进，分别指向了“是什么”、“怎么来的”和“怎么样（故事）”，为学生构思习作提供了清晰的路径。同时，教材还提示“写的时候，要把重点部分写具体”，明确了本次习作的训练重点——把过程和故事写具体生动。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的生活阅历和语言积累，对“拿手好戏”这一话题并不陌生。他们在日常生活中或多或少