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小学语文《你一定会听见的》教学实录

一、课前准备

师：同学们，上课前，请大家先闭上眼睛，静静地听一听。（教师播放一段包含多种自然与生活声音的音频，如鸟鸣、风声、雨声、孩童笑声、翻书声等，时长约30秒）听，你听到了什么？（音频结束）好，请睁开眼睛。谁愿意和大家分享一下，刚才你捕捉到了哪些声音？

生1：老师，我听到了小鸟叫的声音！

生2：我听到了下雨的声音，滴滴答答的。

生3：还有小朋友笑的声音，很开心。

师：同学们听得真仔细！我们生活在一个充满声音的世界里，这些声音有的清脆，有的柔和，有的热闹。今天，我们就要一起学习一篇非常有趣的课文，它会带我们去发现更多奇妙的声音。这篇课文的题目是——（教师板书课题）

生（齐）：你一定会听见的！

师：请大家齐读课题。（生齐读）读了课题，你有什么想问的吗？

生4：老师，“你一定会听见的”，听见什么呢？

生5：为什么说“一定会”听见呢？

师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们走进课文，去探寻声音的奥秘吧。请大家打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。同时，想一想课文主要写了哪些声音。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

二、初读感知，梳理文脉

师：好，同学们，刚才我看到大家读得都非常投入。课文里的生字词都认识了吗？（出示本课生字词卡片，如“聆听、奇妙、演奏、汇聚、呢喃”等）我们开火车来