621基因与生物性状的关系课件-人教版生物八年级下册_1.pptx

第一节第六单元/第二章/生物的遗传与变异基因与生物性状的关系2026人教八年级下册

生命观念·能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递,并控制新个体的生长发育。科学思维·能借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。探究实践·运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点,阐明基因组成和环境共同决定生物的性状。态度责任·能利用遗传规律分析遗传病，反对遗传决定论和性别歧视，关爱遗传病患者。学习目标

学习内容1什么是性状和相对性状？2探究性状与基因之间的关系2026人教八年级下册

想一想，议一议：黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨，但我们却能很轻易发现右图中的两种黄瓜是不同的，