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四年级上册语文写作表达测试

一、基础表达能力测试

（一）词语运用

词语搭配

请在括号内填入合适的词语，使短语搭配合理。

（）的钱塘江大潮（）的爬山虎（）的蟋蟀

（）地歌唱（）地避开（）地研究

从这些短语中，我们可以看到四年级学生需要掌握不同类型词语之间的搭配规律。比如形容钱塘江大潮，要结合课文《观潮》中对大潮雄伟壮观的描写，可填入“汹涌澎湃”“波澜壮阔”等词语；形容爬山虎，则要联系《爬山虎的脚》里它生机勃勃、攀附生长的特点，“翠绿欲滴”“顽强执着”都是不错的选择。而副词与动词的搭配，需要准确体现动作的状态，“婉转”地歌唱展现出鸟儿歌声的动听，“灵巧”地避开突出了动作的敏捷，“专心致志”地研究则表现出认真的态度。

关联词填空

选择合适的关联词填入下面的句子中。

（1）（）蟋蟀的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

（2）（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

（3）爬山虎（）能爬上墙，（）它有脚。

关联词是连接句子、表达逻辑关系的重要纽带。四年级学生需要掌握常见的因果关系、转折关系、条件关系等关联词。第一句中，蟋蟀工具柔弱和人们对其劳动成果惊奇之间是因果关系，所以用“因为……所以……”；第二句骤雨和立刻就干是转折关系，“即使……也……”更能体现出环境的特殊；第三句爬山虎能爬上墙的原因是它有脚，“之所以……是因为……”准确表达了这种因果倒置的逻辑