2026年课外专题教学设计：制作一个走马灯 .docxVIP

PAGE2

2026年课外专题教学设计：制作一个走马灯教学教案

使用说明

本文档旨在为小学综合实践活动课程提供一份详尽的教学设计指导方案，适用于2026年小学中高年级学生。文档紧扣《义务教育课程标准（2026年版）》的最新要求，以“制作一个走马灯”为载体，深入挖掘传统工艺背后的科学原理与工程技术要素。

全文涵盖课程标准解读、学情深度分析、教材内容剖析、教学方法策略、课堂教学全过程设计、板书与资源配置、作业体系设计以及教学评价反思等核心板块。设计过程中，特别注重将抽象的热空气上升原理转化为可视化的工程实践，强调学生在动手操作中的思维进阶与素养落地。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

2026年课外专题教学设计：制作一个走马灯

核心内容

利用纸杯与蜡烛制作走马灯，探究热空气上升推动扇叶旋转的科学原理

面向群体

小学四年级或五年级学生

教学重点

理解热空气上升做功原理，掌握走马灯的制作流程与调试方法

教学难点

扇叶角度的调整与装置重心的平衡，以及对“能量转换”概念的建构

课时安排

建议2课时（每课时40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》中关于综合实践活动课程的要求，本课程定位为“跨学科实践探究”类学习模块。新课标明确指出，综合实践活动需强化课程的综合性与实践性，引导学生从真实生活情境出发，通过探究、服务、制