小学逐步解决大班额工作总结.docxVIP

近年来，随着区域发展和城镇化进程的加快，我校曾面临一定程度的大班额问题，这不仅给日常教学管理带来挑战，也在一定程度上影响了教育教学质量的提升和学生的全面发展。对此，我校高度重视，将其列为推动教育优质均衡发展的重要任务来抓，坚持以生为本，积极谋划，多措并举，稳步推进大班额问题的逐步化解。现将相关工作情况总结如下：

一、提高思想认识，强化组织领导，奠定工作基础

学校领导班子深刻认识到，解决大班额问题是落实教育公平、提升办学品质的必然要求，也是回应社会关切、办好人民满意教育的具体体现。为此，我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的专项工作小组，明确职责分工，层层压实责任。定期召开专题会议，分析研判形势，研究解决工作中遇到的实际困难，确保各项措施落到实处、取得实效。同时，通过教职工大会、专题学习等形式，统一思想，凝聚共识，使全体教职工充分认识到解决大班额问题的重要性和紧迫性，形成了上下联动、齐抓共管的良好工作氛围。

二、优化资源配置，挖掘内部潜力，拓展办学空间

在外部条件相对有限的情况下，我校首先着眼于内部挖潜，最大限度地优化现有教育资源。

一是科学调整教学用房。在保证教学功能需求的前提下，对现有校舍进行重新规划和调整，将部分功能室、办公室进行合理改造和利用，优先保障教学班级的需求。同时，严格按照标准班额要求，合理设置班级数量，确保班额控制在规定范围