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小学信息技术课程中培养学生信息素养与数字化学习策略研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，小学信息技术课程不仅是知识传授的载体，更是培养学生信息素养与数字化学习策略的关键途径。本文以小学信息技术课程为研究对象，探讨如何通过课程设计、教学方法和评价体系，有效提升学生的信息意识、信息获取能力、信息辨别能力以及数字化学习策略。研究指出，信息素养的培养应与学生的实际生活紧密结合，通过项目式学习、合作探究等教学模式，引导学生主动参与、深度体验，从而实现信息素养与数字化学习策略的协同发展。本文还分析了当前小学信息技术课程中存在的不足，并提出相应的改进建议，以期为小学信息技术教育的实践提供参考。

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