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信息技术课程在初中生信息素养培养中的个性化学习路径研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，信息技术课程已成为初中生信息素养培养的核心载体。然而，传统教学模式难以满足学生个性化学习需求，导致信息素养发展存在显著差异。本研究聚焦信息技术课程与初中生信息素养培养的融合，探索个性化学习路径的构建策略，旨在通过差异化教学设计，激发学生学习兴趣，提升其信息获取、信息辨别、信息应用等核心能力。研究采用文献分析、问卷调查与案例研究相结合的方法，深入剖析个性化学习路径的设计原则与实践效果，为初中信息技术教育提供可借鉴的实践参考。

**关键词**

信息技术课程；信息素养；个性化学习；初中教育；数字化教学

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