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新教科版2024-2025三年级自然科学教学计划

一、指导思想

本学年三年级自然科学教学工作，将紧密围绕《义务教育小学科学课程标准》的核心要求，以新教科版教材为主要载体，秉持“探究为本、素养为重、实践育人”的理念。教学过程中，将注重引导学生通过观察、实验、思考、合作与表达，亲身体验科学探究的过程，初步形成科学的认知方式和思维习惯。同时，关注学生科学兴趣的培养、科学态度的养成以及科学核心素养的逐步提升，为他们未来的科学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生对自然界的万事万物抱有强烈的好奇心，这是开展科学学习的宝贵起点。他们乐于提问，喜欢动手操作，对直观、形象的事物更容易理解和接受。然而，他们的认知水平仍处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，注意力集中的时间相对有限，动手操作的规范性和系统性有待提高，对科学概念的理解往往停留在表面。部分学生可能存在畏难情绪，或者习惯于被动接受知识。因此，教学中需要创设生动有趣的学习情境，提供充足的动手实践机会，鼓励他们大胆猜想、积极尝试，并引导他们逐步学会有序观察、规范记录和初步的分析归纳。

三、教材分析

新教科版三年级自然科学教材在内容选择上，紧密围绕学生的生活实际和认知特点，选取了一系列贴近儿童生活、趣味性强且蕴含科学道理的主题。教材结构清晰，图文并茂，注重引导学生经历完整的探究过程，从提出问题到作出假设，再到设计实验、动手操作