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二年级上学期劳动课教学计划（全册）

一、课程教学指导思想

本学年二年级上学期劳动课程教学工作，严格遵循义务教育劳动课程标准核心育人理念，立足小学低年级学生身心发展规律、认知发展特点与生活实践基础，落实立德树人根本教育任务。课程聚焦劳动核心素养培育核心目标，围绕劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四大核心维度，构建生活化、实操化、趣味化、系统化的低年级劳动教育教学体系。

教学过程中坚持以学生发展为中心，打破传统理论化、形式化的教学模式，紧密结合二年级学生日常学习、生活场景，依托基础生活劳动、简单生产劳动、校园服务性劳动三大任务群开展教学活动。注重引导学生亲身参与劳动实践，在动手操作、实践体验、合作探究中感知劳动价值、掌握劳动技能、养成劳动习惯，摒弃轻视劳动、贪图安逸的不良思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观，为学生终身劳动素养与良好行为品格的形成奠定坚实基础。

同时，课程教学深度衔接小学劳动教育阶梯式育人体系，贴合低年级劳动启蒙教育的核心定位，兼顾知识传授、技能培养与品格塑造，注重教学的基础性、趣味性、实践性与层次性，适配二年级学生动手能力薄弱、具象思维为主、乐于参与实践活动的学情特点，实现劳动教育与德育、智育、美育、体育的深度融合，助力学生全面发展、健康成长。

二、学情整体分析

（一）认知发展特点

二年级学生处于小学低年级关键成长阶