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基础教育教师学术研究立项实务

概述

基础教育教师学术研究立项实务是指教师在开展学术研究过程中，从选题、立项、研究设计到结题等环节的具体操作指南和方法。本指南旨在帮助基础教育教师系统掌握学术研究立项的各个环节，提升研究能力。

第一章研究选题

1.1选题原则

理论与实践相结合：选题应紧密结合基础教育实际，同时体现理论指导意义。

创新性：选题应具有一定的创新性，填补现有研究空白。

可行性：选题应在现有条件下具备可操作性，包括时间、资源和能力等方面。

1.2选题途径

教育政策文件：关注国家和地方发布的教育政策文件中的重点领域和课题。

教育热点问题：关注当前基础教育领域的热点问题，如课程改革、教学