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劳动项目九：擦黑板和整理讲桌——劳动创造整洁教室（教案）——人教版劳动教育一年级下册

一、课时安排

本课题设定为1课时，课堂教学时长为40分钟。建议安排在一年级下学期“校园劳动我能行”单元中进行教学。本课是学生在初步掌握个人物品整理技能（如整理书包、整理课桌抽屉）基础上的提升与拓展，将劳动场域从个人空间延伸至公共空间，有助于培养学生的集体责任感和班级服务意识。

二、教学内容分析

本课选自人教版劳动教育一年级下册第三章“校园劳动我能行”中的劳动项目九。擦黑板和整理讲桌是小学班级值日劳动中的基础性工作，也是一年级学生进入小学阶段后需要掌握的校园日常劳动技能。擦黑板劳动属于教室卫生清洁任务群，整理讲桌则属于物品整理与收纳任务群。

本课的教学内容主要包括三个部分：一是擦黑板的操作流程与要领，涵盖湿抹布拧干、黑板表面擦拭、黑板凹槽清理、抹布清洗归位等环节；二是整理讲桌的操作方法与规范，涵盖物品分类归置、台面清洁擦拭、教具定点摆放等环节；三是劳动安全意识和良好劳动习惯的培养。

【重要】本课在单元中处于承上启下的位置。此前学生已经学习过整理书包（劳动项目八），初步建立了“物品有序摆放”的基本概念；本课在此基础上将“整理”技能迁移应用到班级公共区域，同时为后续“整理班级图书角”（劳动项目十）奠定基础，帮助学生逐步建立起从“整理自己的物品”到“整理班级的物品”再到“服务集体”的认知跃迁。

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