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六年级上册劳动教学计划（精华版本）

一、指导思想

本教学计划严格依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》核心育人理念与课程实施要求制定，立足小学六年级学生身心发展规律、认知特点与劳动素养发展需求，聚焦立德树人根本教育任务，构建生活化、实践化、素养化的劳动教育教学体系。劳动课程作为义务教育阶段必修的基础性课程，是落实五育并举教育方针、培育学生核心素养的关键载体，能够有效衔接学生校园生活、家庭生活与社会生活，助力学生形成正确的劳动价值观、扎实的劳动技能与良好的劳动品质。

本学期劳动教学坚持以学生发展为核心，摒弃传统单一的技能灌输式教学模式，将劳动知识学习、劳动技能训练、劳动习惯养成、劳动精神培育深度融合。依托日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心任务群，设计梯度化、生活化、趣味化的教学内容与实践活动，引导学生亲身参与劳动实践、体验劳动过程、感悟劳动价值，切实提升学生的劳动实践能力、创新思维能力与责任担当意识，为学生终身发展奠定坚实的劳动素养基础。同时，教学全过程坚持素养育人、实践育人、全员育人原则，兼顾基础性、实践性、创新性与综合性，贴合小学高年级劳动教育教学实际，保障教学工作科学、规范、高效开展。

二、学情分析

六年级学生处于小学高年级关键成长阶段，整体具备一定的自主生活能力、动手实践能力与合作学习能力，经过小学五年的劳动教育熏陶，学生已初步掌握基础的整理收纳、简单家务、手