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三年级上册-劳动教案（公开课教案）

一、劳动课程整体教学说明

（一）课程育人核心目标

小学三年级上册劳动课程严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学中年级学生身心发展规律、认知特点与生活实践能力基础，构建“素养为本、实践为主、知行合一”的劳动育人体系。本学段劳动教学聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心板块，以培养学生劳动素养为核心，兼顾劳动技能习得、劳动观念塑造、劳动习惯养成与劳动品质培育，助力学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、厌恶劳动的不良思想，切实实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人价值。

三年级学生已具备基础的自主生活能力，能够完成简单的自我服务劳动，但普遍存在劳动规范性不足、劳动坚持性较差、劳动责任意识薄弱、不会主动规划劳动任务等问题。本课程通过系统化、阶梯式、常态化的劳动教学与实践活动，引导学生掌握规范的基础劳动技能，建立“劳动创造美好生活”的核心认知，养成主动劳动、规范劳动、坚持劳动的良好习惯，培养吃苦耐劳、认真负责、团结协作、乐于奉献的优良劳动品质，为学生终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

（二）学段教学整体要求

三年级上册劳动教学以“生活化、简易化、规范化、常态化”为核心教学原则，贴合学生校园生活、家庭生活实际，规避复杂、危险、超出学生能力范围的劳动内容，聚焦学生可操作、可落地、可坚持的基础劳动任务。教学过程中坚持全员参与、全程