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六年级上册劳动教学计划（全）

一、指导思想

本学年六年级上册劳动教育教学工作严格遵循义务教育劳动课程新课标核心要求，立足小学高学段学生身心发展规律、认知特点与成长需求，紧扣“立德树人”根本教育任务，以培养学生劳动核心素养为核心目标，构建知行合一、实践落地、素养导向的劳动教育教学体系。教学全程坚持以学生为主体、实践为主线、素养为核心的教学原则，整合生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心劳动领域内容，打破传统劳动教学重理论、轻实践的教学局限，注重引导学生在真实劳动场景中动手实践、出力流汗、锤炼意志、提升能力。

劳动教育作为五育融合的重要载体，是培养学生正确世界观、人生观、价值观的关键课程。本学期教学始终聚焦学生劳动观念塑造、劳动技能提升、劳动习惯养成、劳动品质培育四大核心维度，依托生活化、趣味化、生活化、常态化的劳动教学活动，帮助学生摒弃劳动功利化、等级化的错误认知，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观。同时，结合六年级学生即将步入初中的成长特质，侧重培养学生自主自理、创新实践、责任担当与团队协作能力，助力学生实现德智体美劳全面协调发展，为学生终身学习与健康成长奠定坚实的劳动素养基础。

教学过程中严格落实新课标课程理念，坚持因材施教、循序渐进、学以致用的教学方针，结合小学高学段劳动教育学段目标，兼顾基础性劳动技能普及与个性化劳动特长培养，将劳动教育与