部教版七年级上册语文第9讲 标题作用与句子含义分析——《散步》-教学设计.docxVIP

部教版七年级上册语文第9讲标题作用与句子含义分析——《散步》-教学设计

一.教材分析

《散步》是一篇描写亲情和孝道的文章，通过描述作者陪伴母亲散步的过程，展现了家庭之间的温暖和关爱。文章语言优美，情感真挚，寓意深刻，适合用来引导学生感受家庭的温馨，培养他们的感恩之心。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立理解文章的大意。但他们在分析文章深层含义和把握作者情感方面可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解文章，感受作者的情感。

三.教学目标

知识与技能：学生能够理解文章的主要内容，把握作者的情感。

过程与方法：学生通过分析文章的标题和句子，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观：学生能够体会到家庭的温暖，培养感恩之心。

四.教学重难点

重点：学生能够理解文章的主要内容，把握作者的情感。

难点：学生能够分析文章的标题和句子，理解其深层含义。

五.教学方法

采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法，引导学生主动探究，提高他们的阅读理解能力。

六.教学准备

教师准备PPT，内容包括文章标题、句子和相关问题。

准备相关作业，用于巩固所学内容。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

教师展示PPT，引导学生关注文章的标题和重要句子，并提出问题，让学生思考。