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小学美术教案：《面具》课堂实录

课前准备

教师准备：各种风格的面具实物或高清图片（如京剧脸谱、傩戏面具、非洲面具、威尼斯狂欢节面具等），制作面具的基础材料（彩色卡纸、废旧纸盒、剪刀、胶水、彩绳、毛线、羽毛、亮片、颜料、画笔等），以及一个简单的示范面具半成品。

学生准备：课前预习，搜集自己感兴趣的面具图片或故事（可选）；绘画工具（彩笔、蜡笔、油画棒等），手工工具（安全剪刀、胶水或双面胶），以及一些可用于装饰的废旧材料（如小纽扣、彩色碎布、干树枝等，鼓励废物利用和个性化创作）。

教学过程

一、激情导入，揭开“面具”的神秘面纱(约5分钟)

(教师面带微笑，手持一个色彩鲜艳、造型夸张的傩戏面具，轻轻走进教室，将面具半遮面，引起学生注意。)

师：同学们，今天老师带来了一位“神秘的朋友”，大家想认识它吗？（停顿，观察学生反应）它有点害羞，只露出了一双眼睛。（缓缓移开面具，展示全貌）瞧，这是什么呀？

生：(异口同声或七嘴八舌)面具！

师：对啦，是面具！看到这个面具，你们有什么感觉？它给你带来了什么样的联想呢？

生1：我觉得它好酷！颜色好鲜艳！

生2：有点吓人，像要去参加什么仪式。

生3：它的眼睛好大，眉毛是翘起来的，好像很有精神！

师：同学们观察得真仔细，感受也很丰富！面具，就像一位会说话的朋友，它用奇特的造型和绚丽的色彩，向我们讲述着不同的故事，传递着多样的情感。今天，