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砺心智·筑根基·行远方——2026届高三年级百日冲刺主题教学设计教案

一、课题名称

砺心智·筑根基·行远方——2026届高三年级百日冲刺主题班会

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】立足2025年修订版课程标准中“立德树人”的根本要求和学生发展核心素养框架，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度设定以下教学目标。

（一）文化基础维度

学生能够理解2026年高考命题改革的核心理念，认识从“知识立意”向“素养立意”的转变趋势。学生能够结合自身学习实际，准确认识高考的真实意义，理解学习与成长的内在联系。学生能够树立正确的考试观，将个人理想融入国家发展与时代需求的大格局中。

（二）自主发展维度

学生能够运用科学的学习方法进行分类诊断和目标规划，制定符合自身实际的百日冲刺计划。学生能够识别和识别自身在备考中存在的心理状态问题，掌握有效的压力管理和情绪调节策略。学生能够建立积极的心理预期，形成面对挑战的韧性和信心。

（三）社会参与维度

学生能够深刻理解个人努力与民族复兴之间的紧密联系，树立“为民族复兴而读书”的志向。学生能够感受师长、同窗的支持力量，增强集体归属感和责任感。学生能够以明确的目标感和坚定的信念，迎接人生关键阶段的挑战，展现积极进取的青春风貌。

四、教学重难点

【重要】教学重点：帮助学生准确理解2026年高考命题改革的本质要求，把握从“