高中“父爱如山”主题班会教学设计（2025—2026学年高二年级）.docxVIP

高中“父爱如山”主题班会教学设计（2025—2026学年高二年级）

一、指导思想与理论依据

【教学依据】本节主题班会课以《中小学德育工作指南》为根本遵循，深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先。班会设计遵循高中生身心发展规律，以感恩教育为主线，融入社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的家庭观、亲情观。在设计理念上体现当前课程改革的最新方向：注重真实情境创设，以“大单元”思维统整班会活动各环节；强调“教学评一致性”，每一个活动环节均设置明确的学习目标与评价方式；贯彻落实2025年10月教育部印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中关于“培育家庭和谐亲子关系”的总要求，通过主题班会形式强化家校协同育人效果-37。

【政策融合】班会设计将习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述有机融入教育过程，引导学生理解“家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”的深刻内涵-45。同时，班会关注高中阶段亲子沟通的现实困境，运用积极心理学理念，帮助学生建立科学的亲子沟通认知和方法体系，以实际行动回应2025—2026年度社会各界对青少年心理健康和家庭教育的普遍关切。

【核心素养指向】本节班会聚焦《中国学生发展核心素养》中“健康生活”维度下的“健全人格”与“自我管理”素养，具体涵盖：珍爱生命、健全人格、自我管理三个基本要点。通过班会使学生理解亲情价值、掌