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浙教版科学九年级上册《常见的酸》听评课记录(6)

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师为李明，学科/课程名称为科学，班级/年级为九年级（3）班，教学主题或章节为浙教版科学九年级上册《常见的酸》。

听课人姓名为张华，听课人职务为教研员，听课目的为教学研究。

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，目标明确，围绕“常见的酸”的核心概念展开。教学资源准备充分，包括教材、烧杯、试管、酚酞试液、稀盐酸、稀硫酸等化学试剂，以及多媒体课件，展示了酸的定义、性质和常见应用。教具摆放有序，便于学生实验操作。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活实例导入新课，如醋的酸味、胃酸的分泌等，引发学生兴趣，效果良好。展开阶段，教师采用讲授与实验结合的方法，首先讲解酸的定义和化学式，随后带领学生进行实验，观察稀盐酸和稀硫酸与锌粒、氢氧化钠溶液的反应，并记录现象。学生在实验中表现出较高的参与度，但部分学生对实验步骤理解不够透彻，教师及时进行补充讲解。结束阶段，教师引导学生总结酸的共性，并布置作业，要求学生收集生活中常见的酸性物质。

3.师生互动：师生交流频率较高，教师通过提问、引导的方式与学生互动，如“酸有哪些性质？”“如何区分不同的酸？”等。学生参与度良好，但部分学生在回答问题时显得犹豫，教师耐心鼓励，营造了轻松的课堂氛围。互动质量较高，教师能够根据学