人教版小学数学五年级上册教案模板5篇.pdfVIP

人教版小学数学五年级上册教案模板5篇

人教版小学数学五年级上册教案（精选篇1）

教［学目的］

通过“摸球游戏”的活动让学生了解数据表示的方式。又通过学生的讨论与交流

逐步使他们体会到数据表示的筒洁性与客观性。

教［学过程］

1、交流中复习旧知

师：同学们我们已经认识了可能性的大小请看K面一道题。教师呈现题目并配图

然后问：

（1）你认为小青摸出的球可能是什么颜色？

（2）哪一种颜色的球摸出的可能性大为什么？与同学进行交流。

2、在分析中理解数的表示方法

师：现在盒子里只有2个红球能否摸到白球呢？

生：不能。因为盒子里没有白球。

师：那么可以用一个数来表示从这个盒子里摸到的白球的可能性呢？

生：用0,因为。代表没有。那么摸出红球的情况呢？

生：一定能摸到红球因为盒子里都是红球。

师：从盒子里一定能摸到红球我们说此时摸到红球的可能性是lo谁能说一说生活

中哪些事情发生的可