回不去的家乡？——教育公共品供给与人口回流的实证研究.pptxVIP

content目录01研究背景与问题提出02理论框架与分析视角03实证策略与数据基础04核心发现与机制解析05区域差异与结构性矛盾06政策意涵与发展路径07研究贡献与未来展望

研究背景与问题提出01

人口流动格局正经历从单向流入城市向双向回流转变的关键转型期流动转向我国人口流动正从单向进城转向双向回流，越来越多外出务工人员选择返回户籍地。这一转变标志着城乡关系进入重构新阶段。回流趋势中西部劳务输出大省出现显著回流潮，部分县域回流人口占比超三成。回流群体以婚育家庭和近乡就业者为主。教育制约家乡教育资源缩减显著抑制回流意愿，尤其影响有学龄儿童的家庭决策。教育供给成为能否‘回得去’的关键门槛。

中西部地区出现显著的人口回流趋势，但其动因尚未得到系统解释回流趋势显现中西部地区人口回流现象日益显著，部分流出地回流比例超27%。这一转变标志着我国人口流动进入双向互动新阶段，亟需系统解释其深层动因。动因研究不足现有研究多聚焦收入、就业等经济推拉因素，对公共服务等制度性因素关注较少。教育作为关键公共品的作用机制尚未被充分揭示。教育角色凸显教育是家庭长期决策的核心考量，户籍地教育资源变动可能显著影响回流意愿。其制度性拉力值得深入探究。政策解释缺位撤点并校等教育政策导致农村教育供给收缩，可能构成抑制回流的隐性壁垒。当前缺乏对此类政策效应的实证评估。

教育作为核心公共品，可能在回流决策中扮演关键制度性角