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基于数字技术的语文阅读教学策略刍议

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数字技术与语文阅读教学的融合内涵

人机协同共生：技术赋能下的阅读范式重构

数字技术并非单纯地替代传统语文教学中的阅读活动，而是通过引入大数据、人工智能、虚拟现实等先进手段，为师生构建了一个开放、多元且动态的知识生态场域。

在这种融合背景下，阅读教学的核心从人主教场转变为人机共育。

一方面，数字技术为海量文本提供了即时调取与深度解析的能力，使得语文阅读不再局限于有限纸质资源的约束下，学习者得以跨越时空界限，接触到涵盖古今中外、体裁多样的丰富语料库，从而极大地拓展了阅读