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2026年新苏教版六年级上册科学2铁钉生锈教案

一、课题名称

铁钉生锈了

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

本课是新苏教版科学六年级上册第二单元“物质的变化”中的重点内容。教材通过生活中常见的铁钉生锈现象，引导学生观察、猜想、设计实验探究铁生锈的条件，理解化学变化的本质特征，并联系实际探讨防锈措施。课程强调“做中学”，注重培养学生的科学探究能力和实证精神，为后续学习物质变化类型及应用奠定基础。

五、学情分析

六年级学生已具备一定的观察能力和逻辑思维能力，对生活中的生锈现象有初步认知，但对“生锈的原因”及“如何科学验证猜想”缺乏系统思考。学生在之前的学习中已接触过对比实验，为本课设计控制变量的探究实验提供了基础。教学中需通过生活化情境激发兴趣，引导学生从“经验感知”向“科学探究”过渡。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.知道铁生锈是一种化学变化，铁锈是不同于铁的新物质。

2.通过实验探究，了解铁生锈与水、空气（氧气）等因素有关。

3.列举生活中常见的防锈方法，并解释其原理。

（二）过程与方法

1.能根据生活现象提出关于铁生锈原因的猜想，并设计对比实验验证假设。

2.学习控制变量法在科学探究中的应用，培养观察、记录、分析实验现象的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受科学与生活的密切联系，体会探究的乐趣和严谨性