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方程教学反思：利用天平与情境培养等量关系理解.pdfVIP

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  • 2026-06-30 发布于北京
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方程教学反思：利用天平与情境培养等量关系理解.pdf

    1.利用天平这个直观教具,形象地说明了等式的含义,天平保持平衡时,天平两边和等式

    两边之间的关系,为列方程打下了基础。

    2.结合具体情境,放手让学生找出等量关系。列出含有未知数的等式,通过学生自己列出的

    三个方程,使他们感受到了方程能刻画现实生活中等量关系。

    1.利用天平这个直观教具,形象地说明了等式的含义,天平保持平衡时,天平两边和等式

    两边之间的关系,为列方程打下了基础。

    2.结合具体情境,放手让学生找出等量关系。列出含有未知数的等式,通过学生自己列出的三

    个方程,使他们感受到了方程能刻画现实生活中的等量关系。

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