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2026年语文学科中高级教师资格面试模拟题

一、结构化问答（共5题，每题2分，合计10分）

考察内容：教育理念、教学能力、职业素养

1.题目：您认为在初中语文教学中，如何平衡“知识传授”与“能力培养”？请结合具体例子说明。

答案要点：

-知识传授是基础，能力培养是目标。例如，在教授《论语》时，先讲解核心概念（如“仁”），再通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生体会其现实意义。

-强调“以生为本”，设计探究性任务，如让学生撰写“假如我是孔子”的微型剧本，既能巩固知识，又能锻炼表达和思辨能力。

2.题目：您班上有一位学生长期对古诗文产生抵触情绪，您会如何引导？

答案要点：

-先通过谈心了解原因（如畏难情绪或认为内容枯燥）。

-设计趣味性活动，如“古诗词改编短视频大赛”，降低学习门槛。

-结合时代背景，用现代案例（如《将进酒》与摇滚乐的结合）激发兴趣。

3.题目：在小组合作学习中，如何避免部分学生“搭便车”现象？

答案要点：

-明确分工标准，如“组长负责计时”“记录员负责整理观点”。

-评价机制多元化，个人贡献与小组成绩挂钩。

-适时进行“合作反思”，让学生讨论“为什么我的部分未被采纳”。

4.题目：您认为语文教材中“经典篇目”与“时代性内容”应如何取舍？

答案要点：

-经典篇目体现文化传承，如《红楼梦》可聚焦人物形