人教版二年级数学下册第七单元教案.pdfVIP

第七单元万以内数的认识

教材分析

教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从引出万以内数的认识。教材根据学生已有的

经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的

画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，且懂得对于较大的数，可以

一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，且在实际生活中也有着广泛的应

用，为更大的计数单位的教学打下基础。

学情分析

本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，学生已经学习了“20以内数的

认一只”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。能够明确

“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。本学期将认数的范围扩

展到万以内.通过本单元的学习，可以为学生学习多位数的认识打好基础.在整数的认识过程

中，本单元起到承上启下的重要作用。它不仅是进行大数计算的基础，且对实际生活中也有

着广泛的应用。

因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验，二年级学生的经验有限，尤其对万以内

数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往与数的概念不清楚、数

的感受