2025年秋季四年级法治与道德课程教学计划.docxVIP

一、课程总览

本课程旨在引导四年级学生逐步形成正确的道德认知、法治观念和行为习惯，促进其身心健康发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定初步基础。课程内容紧密联系学生生活实际，注重知行统一，强调在体验与实践中提升道德素养和法治意识。

二、指导思想

以立德树人为根本任务，遵循小学生身心发展规律和认知特点，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。坚持法治教育与道德教育相结合，知识传授与行为养成相结合，理论引导与实践体验相结合，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，做懂法守法、品德高尚的小公民。

三、学情分析

四年级学生经过前期的道德与法治学习，已具备一定的规则意识和初步的道德判断能力。他们好奇心强，乐于参与，对身边的事物有较强的观察和模仿能力，但抽象思维能力仍在发展中，对复杂社会现象的认知和法治概念的理解尚浅。部分学生在行为习惯养成方面仍需加强引导，特别是在集体生活中的责任担当、面对矛盾时的正确处理方式等方面，需要通过具体情境和实践活动深化认识。

四、课程教学目标

（一）知识与技能

1.了解与自身生活密切相关的基本法律常识，如《未成年人保护法》的相关片段、交通法规、校园安全规定等，初步认识法律的作用。

2.理解并掌握社会生活中基本的道德规范和行为准则，如诚信、友善、尊重、合作、责任等。

3.学会识别日常生活中的道德行为和不道德行为，初步辨别违法行为的危害