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阅读障碍者有声读物的话语节奏与认知负荷的语音修辞调节

摘要

阅读障碍者在文字解码上存在先天困难，有声读物成为其获取信息的重要补偿路径。然而，当前有声读物的匀速播读模式往往导致听读过程中认知负荷超载，严重影响阅读体验。本研究聚焦有声读物的话语节奏与停顿修辞，探讨其对阅读障碍者认知负荷的调节机制及语用优化路径。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的逻辑递进思路。首先，绪论揭示匀速播读与听觉加工瓶颈间的核心矛盾，明确研究目标。其次，文献综述梳理国内外语音修辞与认知负荷研究脉络，找准微观调节机制的理论空白。再次，核心概念与理论基础章节界定话语节奏与语音修辞内涵，依托认知负荷理论