高中数学等差数列教学设计与实例分析.pdfVIP

等差数列

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，大家好，上课！

(导入)在讲新课之前呢大家先来看下这样一个问题（PPT）：一个同学想要做一把梯子，最上

面一层30厘米宽，最下面一层50厘米宽，中间准备再做四级，为了好看，他想每一级增加

相同的幅度，可他就是算不出中间那几级有多宽。好，问题看完了，哪位同学能替他解决一

下这个问题？都不会是吧，没关系，通过这节课的学习，大家就可以解决这一难题了。

（新授）请大家看一下PPT上这一列数，大家还记得这叫什么吗？对，是数列。那大家来看

一下这一组数列，大家观察一下这些数列都有什么规律。第一个数列，好，请这位衣

服的同学说一下，很好，每一个数都比前一个数大2。大家一起说一下后面三个的规律，对，

每一个数都比前一个数多1、-3、0。这样的数列呢就是我们今天要学习的等差数列。

现在我们按照之前分好的组进行组内交流，共同讨论一下等差数列的定义。好，

时间差