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六年级上册劳动教学计划（精编版）

一、指导思想

本学年六年级上册劳动教育教学工作严格以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为核心指导依据，紧扣立德树人的根本教育任务，立足小学高学段学生的身心发展特点、认知规律与实践能力水平，构建素养导向、实践为主、知行合一的劳动教育教学体系。劳动课程作为义务教育阶段的必修核心课程，聚焦学生劳动核心素养的全面培育，重点培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质、扎实的劳动技能以及创新的劳动思维，助力学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正向劳动理念。

本学期教学工作摒弃传统劳动教学重理论、轻实践、重灌输、轻体验的单一教学模式，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心教学领域内容，结合六年级学生即将步入初中的学段特点，注重劳动知识的系统性、劳动技能的实用性、劳动体验的沉浸式，引导学生在常态化劳动实践中锤炼意志、增长本领、涵养品德，实现德智体美劳五育协同发展，为学生终身学习、生活和成长奠定坚实的劳动素养基础。同时，教学全过程贴合新课标育人要求，融合生活化、社会化、创新化教学理念，兼顾基础性、发展性、实践性与创新性，全面提升小学高学段劳动教育的教学质量与育人实效。

二、学情分析

六年级学生属于小学高学段群体，经过五年的校园学习与生活实践，已积累了基础的劳动认知与简单的劳动实践经验，具备基本的自我服务、家务劳动和校园劳动能力，