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六年级上册劳动教学计划（最新完整版）

一、指导思想

本学科教学工作严格遵循义务教育劳动课程标准核心育人理念，立足小学高学段学生身心发展规律、认知发展特点与劳动实践能力基础，落实立德树人根本教育任务，构建德智体美劳五育融合的育人体系。本学期劳动教学以培养学生核心劳动素养为核心目标，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教学原则，摒弃传统单一的理论灌输式教学模式，立足学生真实生活场景、校园实践场景与社会服务场景，搭建理论讲解、技能示范、实操训练、素养升华四位一体的教学体系。

教学过程中始终坚守知行合一的教育理念，弱化机械化、形式化的劳动任务安排，强化劳动教育的实践性、生活化、创新性与综合性。聚焦生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心任务群，引导学生掌握基础劳动技能、树立正确劳动观念、养成优良劳动习惯、培育崇高劳动精神，彻底扭转学生轻视劳动、厌恶劳动、不愿动手的不良认知，让学生在常态化劳动实践中锤炼品格、提升能力、健全人格，助力学生全面发展、终身发展，契合新时代基础教育劳动教育改革的核心要求。

同时，本学期教学紧密结合六年级学生升学过渡阶段的成长特点，注重劳动素养与综合素质的协同提升，通过分层教学、个性化实践、多元化评价等方式，兼顾不同层次学生的学习需求，让劳动教育落地生根、提质增效，充分发挥劳动教育在学生成长过程中的基础性、保障性、赋能性作用。

二、学情分析

（一）整体学情