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2025-2026高中上学期期末评语课件（素养导向版）

一、引言：从“终结评价”走向“成长共生”——学期末评语的撰写转型

随着“新课改”与“教学评一致性”理念的持续深入，特别是《中小学课程方案和课程标准日常修订版》在2025年的正式下发，高中教育教学已经全面迈入以发展学生核心素养为目标的新阶段-1。在此语境下，期末考试的功能已不仅仅是评估学生的分数，学期末的评语更不应仅仅是简单的操行鉴定。本课件遵循《普通高中课程方案》及综合素养评价指导纲要，旨在引导教师借助期末评语的撰写，构建真实、有温度的个体成长画像。从而在2025-2026学年的终章，通过评语课件这一载体赋能学生，激发其新学期的成长