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基于核心素养的课堂教学任务设计方案

1.基本信息

学科:[请填写学科，例如：高中语文]

年级/班级:[请填写年级/班级，例如：高一(1)班]

授课教师:[请填写教师姓名]

课时:[请填写课时数，例如：1课时，45分钟]

课题/单元主题:[请填写主题名称，例如：“鲁迅小说《祝福》”]

核心素养维度：[选择，并简述融合要点]

文化基础:理解鲁迅作品的文化内涵及其人道主义情怀。

自主发展:主动探究人物心理，形成对人物悲剧命运的多元解读。

社会参与:通过讨论，思考祥林嫂形象对现代社会的启示。

身心健康:通过小组讨论和情感体验活动，促进情感理解和表达。

(注：实际应用时，一个任务通常针对主要几项素养)

2.学习目标

知识与技能:

理解小说主要内容，把握人物形象（祥林嫂）。

分析人物的语言、动作、心理描写及其作用。

过程与方法：

通过自主阅读、小组讨论、合作探究等方法，深入分析人物形象及其所处的社会环境。

学习运用多种解读策略（如聚焦细节、结合背景、多元视角）分析文学作品。

情感态度价值观：

感受鲁迅作品深刻的人道主义精神，体会旧社会劳动妇女的悲惨命运。

发展批判性思维，同情不幸者，思考社会问题。

(根据核心素养教师指导手册对各学科素养的阐释，此处进行学科融合)

3.教学重难点

重点：人物形象的分析（特别是人物心理和语言的深层含义）。

难点：理解祥林嫂悲剧命运的根源