人教版小学语文三年级下册《女娲补天》听课评课记录.docxVIP

人教版小学语文三年级下册《女娲补天》听课评课记录

一、基本信息

*课题：《女娲补天》

*年级：三年级下册

*版本：人教版

*授课教师：[此处可留空或填写教师姓氏]老师

*听课时间：[某春日上午/具体日期，注意规避四位以上数字]

*听课地点：[某小学三年级教室]

二、课堂观察记录

（一）导入环节：情境创设，激发兴趣

授课教师以“同学们，你们喜欢听神话故事吗？”这一问题切入，迅速抓住了三年级学生的注意力。随后，老师通过PPT展示了几幅与神话人物相关的图片（如盘古、嫦娥），引导学生说出人物名称及相关故事的关键词，自然过渡到本课主题——《女娲补天》。此环节设计简洁有效，利用学生已有的知识储备和对神话故事的天然兴趣，为新课学习奠定了良好的情感基础。教师语言亲切，富有感染力，能较快地将学生带入课堂情境。

（二）初读感知：整体把握，扫清障碍

在初读环节，教师首先范读课文，其朗读吐字清晰，语速适中，注意了语气和停顿，尤其是对灾难场景和女娲艰辛过程的朗读，富有画面感。随后，学生自由朗读，教师提出明确要求：“读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师，并思考课文主要讲了一件什么事。”在学生朗读过程中，教师巡视指导，关注个别学生的阅读情况。

接着，教师检查了生字词的掌握情况，通过指名读、开火车读等形式，重点指导了“塌、挣、冶”等字的读音