江苏新译林版四年级英语下册第2单元全部教案.docxVIP

Unit2Helpingothersatschool

第1课时：Lead-inCartoontime

一、教学目标

知识目标：掌握词汇“school,playground,swing,dizzy,help,artroom”；理解句型“Isthere...?Letmehelpyou.AreyouOK?”；初步感知字母“Ii”的发音（拓展）。

能力目标：能听懂并跟读Cartoontime对话；能运用“Isthere...?”询问校园场所；能简单表达“帮助他人”的场景。

情感目标：培养乐于助人的品质，了解校园中帮助同学的常见方式。

二、教学重难点

重点：校园场所类词汇的认读；“Isthere...?”句型的运用；Cartoontime对话的理解与模仿。

难点：“dizzy,playground”的发音；“Isthere...?”的肯定/否定回答（Yes,thereis./No,thereisnt.）；字母“Ii”在句型中的发音语调。

三、学情分析

四年级学生对自己的学校环境熟悉，容易理解校园场所类词汇。但“dizzy”这类描述感受的词汇较抽象，需要结合情境理解。学生对“询问是否存在某物”的句型有初步接触，但灵活运用能力不足，需要通过多次练习巩固。

四、教学工具

课件（含校园场所图片、Cartoontime动画、发音歌谣