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函授课程·幼儿园课程论（核心内容精简版）

一、课程核心概述

1.幼儿园课程定义

幼儿园课程是0-6岁幼儿在园所内获得的全部有益经验的总和，包含专门教学活动、游戏、生活活动、区域活动等所有教育场景，区别于中小学学科课程，无固定教材、无分科教学，以直接经验、体验式学习为主。

2.核心特点

启蒙性、生活化、游戏性、整合性、活动性、趣味性、潜在性。

重点：游戏是幼儿园课程的基本活动，生活是幼儿园课程的重要载体。

二、幼儿园课程基础理论

1.三大核心理论支撑

认知发展理论（皮亚杰）：幼儿通过动作、感知主动建构知识，课程需以操作、体验为主，避免灌输式教学。

社会文化理论（维果茨基）：依托成人引导、