2025-2026学年排舞教学设计幼儿园简单实用.pdfVIP

2025-2026学年排舞教学设计幼儿园简单

一、教学内容分析

拍节奏的精准匹配通过动物运动会火车开啦等主题情境将抽象节奏转化为具象动作指令强化动作与节拍的动态联结提升身体协调性与韵律感知力难点化解针对幼儿动作连贯性不足及集体协作中的节奏差异采用分解组合示三阶策略先将复杂动作传统教具动物头饰小兔子小鸭等

本节课内容源于幼儿园艺术领域“韵律活动”章节，聚焦基本舞步（小碎步、

踮步、踏点步）、简单手臂动作（摆臂、绕腕、扩胸）及四二拍节奏感知，融合

“小动物模仿”“快乐小火车”等主题组合。幼儿已具备初步身体协调能力与模仿

经验，通过将日常动作（如走路、跳跃）转化为舞步符号，衔接已有动作经验与新

韵律元素，在游戏化情境中实现从个体模仿到集体协作的过渡，强化节奏感与身体

表现力的协同发展。

二、核心素养目标

学科观念：感知四二拍节奏与动作的对应关系，建立韵律活动中“动作-主题-

情感”的联结。

思维方法：通过模仿与观察，形成从单一动作到组合编排的逻辑思维，尝试简

单动作创新。请做给旁边的小朋友看看目标明示用彩色图片展示目标学会小碎步踮步踏点步跟着四二拍音乐跳快乐小火车和好朋友一起跳舞真开心新知建构分钟环节一概念解构与意义生成分钟教师活动概念拆解将基本舞步拆解为小碎步脚尖点地