人教五上-9鲸教学设计全国青年教师素养大赛一等奖.docxVIP

探秘海洋巨兽——《鲸》教学设计与实录（人教五上）

一、教学设计理念与背景

《鲸》是人教课标版五年级上册第三单元的一篇精读说明文。本单元以“留心观察，细致描写”为主题，旨在引导学生感受说明文的表达特点，学习作者如何准确、生动地介绍事物。《鲸》一文以其清晰的条理、准确的用词和多样的说明方法，成为培养学生说明文阅读能力和初步写作能力的优质范本。

本次教学设计立足于五年级学生的认知特点，他们已具备初步的独立阅读能力和信息提取能力，但对说明文的文体特征、说明方法的辨识与作用分析尚需深化。教学中，我将秉承“以生为本，以学为中心”的理念，通过情境创设、问题驱动、任务引领等方式，引导学生在自主探究、合作交流中，不仅理解课文内容，更能体悟说明文的表达智慧，提升语文核心素养。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课生字新词，理解“庞大、矫健、胎生、哺乳动物”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

3.初步掌握列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，并体会其在说明事物特征方面的作用。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、圈点勾画、小组合作等方式，培养学生提取信息、概括要点的能力。

2.通过对比阅读、品词析句、仿写练习等活动，引导学生体会说明文语言的准确性和生动性。

3.鼓励学生运用多种感