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2026年北师大版高中英语教材使用总结材料

自2023年秋季学期起，我校（及本地区）开始全面启用2023年审定通过的北师大版高中英语新教材。经过近三年的教学实践与探索，我们对该套教材的整体架构、内容选取、教学理念及实际应用效果有了较为深入的认识和体会。本总结旨在系统梳理教材使用过程中的经验与不足，为后续教学优化及教材修订提供参考。

一、主要成效与特色亮点

北师大版高中英语教材在理念上与新课标高度契合，在实践中展现出诸多优势，对推动高中英语教学改革起到了积极作用。

（一）核心素养导向明确，育人功能凸显

教材紧密围绕发展学生英语学科核心素养的目标，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养贯穿于单元主题和教学活动的始终。例如，通过选取具有时代特征和思辨价值的话题（如“科技伦理”、“文化传承与创新”、“全球议题与责任”等），引导学生在语言学习的同时，拓展国际视野，增强国家认同和家国情怀，培养批判性思维和解决问题的能力。活动设计注重引导学生主动探究、合作学习，如“项目式学习”（PBL）任务的引入，有效促进了学生综合运用语言知识和技能解决实际问题的能力。

（二）内容选材丰富多元，时代气息浓厚

教材在话题选择上兼顾经典与现代，涵盖了人与自然、人与社会、人与自我等多个领域，内容贴近学生生活实际和认知水平，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。阅读语篇体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文、新闻报