第16课《三国鼎立》导学案（解析版）.docxVIP

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课三国鼎立导学案

知道三国鼎立，理解政权分立下孕育着统一的趋势。

1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，学会分析两场战役曹操一胜一败的原因。（空观念）

2.通过魏蜀吴的建立及发展，学会分析三国鼎立的原因，提高分析历史现象的能力。正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，让学生学会正确评价历史人物。（历史解释）

3.通过三国鼎立局面的形成，认识到国家统一是历史发展的必然趋势。（唯物史观）

阅读教材，填空，并在教材上勾画标注相关内容。

曹操实力壮大

1.政治上：把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才。

2.军事上：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；

3.经济上：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。

官渡之战和赤壁之战

战役

官渡之战

赤壁之战

时间

200年

208年

双方

曹操与袁绍

曹操与孙刘联军

特点

以少胜多

结果

曹军取得了决定性的胜利。

曹操带着败兵北撤。

影响

为曹操日后统一北方打下基础。

为三国鼎立局面的形成奠定基础。

三、魏蜀吴的建立及发展

国号

建立时间

建立者

都城

发展

魏

220年

曹丕

洛阳

重视农业生产，大力兴修水利。

汉（蜀汉）

221年

刘备

成都

发展经济，改善民族关系，加速了西南地区

地区的开发。

吴

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