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小学英语跨学科教学中文化意识的培育策略

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研究背景与问题提出

全球教育变革下核心素养培育的内在逻辑与迫切需求

当前，全球教育领域正经历着从知识传授向素养导向的深刻转型，核心素养的培育已成为国际共识与中国教育改革的重心。

在英语学科体系中，语言学习不仅是技能习得的过程，更是文化感知、思维发展与价值塑造的有机统一。传统的英语教学模式往往将语言与内容割裂，忽视了文化在语言学习中的隐性渗透作用，导致学生在掌握语言工具的同时，难以形成深厚的文化理解力与跨文化交际能力。随着《义务教育英语课程标准》的深入实施以及《关