新北师大版小学数学三年级下册《快乐成长》公开课教案设计.docxVIP

新北师大版小学数学三年级下册《快乐成长》公开课教案设计

一、课题：快乐成长

二、教材分析

《快乐成长》是新北师大版小学数学三年级下册“数据的整理和表示”单元中的一课内容。本单元是在学生已经学习了简单的分类、整理数据，以及认识了1格表示1个单位的条形统计图的基础上进行教学的。《快乐成长》一课，旨在让学生经历收集、整理、分析数据的过程，进一步学习用条形统计图（1格表示多个单位）来表示数据，并能根据统计图中的信息，进行简单的分析、判断和预测，感受数据背后蕴含的信息，体会统计与生活的密切联系，培养数据分析观念。教材以学生熟悉的“身高”为切入点，创设了“淘气班同学的身高情况”这一真实情境，引导学生在解决问题的过程中，主动参与统计活动，体验统计的价值。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察、比较和简单分析的能力，对身边的事物充满好奇，乐于参与探究活动。在知识储备上，他们已经学习过用“正”字法等方法收集和整理数据，也初步认识了条形统计图，知道统计图能直观地表示数量的多少。但对于“1格表示多个单位”的条形统计图，学生是首次接触，这是本课的一个认知难点。他们可能会对为什么1格不能只表示1个单位，以及如何确定1格表示几个单位产生困惑。因此，教学中需要充分利用学生已有的知识经验，通过创设有效的问题情境和动手操作活动，引导学生自主发现问题、探究解决方法，从而突破难点。同时，三年级学生仍以具