2026年外研版小学英语跨学科项目：制作简易日晷与记录正午影长季节变化规律.docxVIP

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2026年外研版小学英语跨学科项目：制作简易日晷与记录正午影长季节变化规律教学教案

使用说明

本文档专为2026年外研版小学英语跨学科项目式学习设计，旨在打破传统单学科界限，将英语语言习得与地理空间认知、科学探究实践深度融合。文档系统规划了从课标解析到课堂实施、再到评价反思的完整教学闭环。

通过指导学生动手制作简易日晷，并持续追踪正午影长的动态变化，本课程不仅帮助学生建构季节更替的科学概念，更在真实语境中激活英语表达。文档注重实操性，提供详尽的策略表格与流程设计，为教师落地跨学科教学提供全方位支持。

项目

内容说明

课程题目

制作简易日晷与记录正午影长季节变化规律

核心内容

英语词汇句型习得、日晷制作工艺、正午影长测量、季节变化规律分析

面向群体

小学高段（五、六年级）学生

教学重点

跨学科概念建构、科学测量与数据记录、英语语境下的成果汇报

教学难点

长周期观测的坚持、影长与太阳高度角关联的抽象理解、专业英语的准确表达

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，英语学科不再局限于单纯的语言工具属性，而是向承载跨文化认知与跨学科思维的素养平台转型。本课程精准对标新课标中”人与自然”主题范畴，强调在真实情境中探究自然规律。

新课标明确要求，需通过项目式学习培养学生的问题解决能力。本设计将英语表达嵌入科学探究全过程，实