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单元教学反思：提升学生“凑十法”计算速度与抽象思维能力.pdfVIP

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  • 2026-06-30 发布于北京
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单元教学反思：提升学生“凑十法”计算速度与抽象思维能力.pdf

    【教学】

    总体来说，通过这节课的练习，大部分学生掌握了“凑十法”，并且能够熟练地把计算

    过程说出来，但个别学生的计算速度还不够快。“凑十法”是学生学习后面计算必须掌握的

    基础，如果不掌握好，直接影响后面的学习，因此在后续的学习中，要对学生进行强化

    训练，尤其是要让学生能在脱离实物或者学具操作的情况下，抽象地说出凑十的过程。

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