巧手生花，匠心筑梦——三年级劳动课《扎立体花球》精品教案.docxVIP

巧手生花，匠心筑梦——三年级劳动课《扎立体花球》精品教案

一、课题：巧手生花，匠心筑梦——扎立体花球

二、课时安排：2课时（每课时40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】劳动观念：通过扎立体花球的手工制作实践，引导学生深刻认识劳动创造美的价值，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，尊重劳动、尊重劳动者，珍惜劳动成果，形成人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会的意识。-6

【基础】劳动能力：掌握皱纹纸裁剪、折叠、捆扎、梳理等基本劳动技能，学会立体花球制作的核心方法，能够独立完成一个完整的立体花球作品，在实践中提升动手操作能力与精细动作协调能力。

【重要】劳动习惯与品质：在花球制作过程中培养认真负责、规范操作、细心严谨、持之以恒的良好劳动习惯，养成发现美、观察美、创造美的品质，树立节能环保意识和绿色低碳生活理念，合理利用材料、避免浪费。

【基础】劳动精神：通过小组合作学习与创意设计环节，激发学生的创造精神和创新意识，培养肯于吃苦、勇于探索、善于合作、迎难而上的劳动精神，体验劳动的乐趣与成功的喜悦，增强劳动获得感与成就感。-57

【拓展】跨学科融合：将劳动教育与数学（折叠几何、对称原理）、美术（色彩搭配、造型审美）、语文（劳动故事阅读与表达）等多学科知识有机融合，实现学科间的相互关联与综合化实施。-

【跨学科链接】AI赋能劳动教育：在合理范围内